??很多家長都會(huì)困惑于孩子對練琴的排斥。然而其實(shí)幾乎沒有孩子天生就愛練琴。我們公認(rèn)的天才音樂家帕格尼尼、貝多芬、李斯特、莫扎特等人，也不是從小就愛練琴。當(dāng)代小提琴大師文格洛夫講述自己的童年經(jīng)歷時(shí)也說：“我不只一次不小心將小提琴落在了公交車上，但奇怪的是，媽媽每次都能把它找回來，然后繼續(xù)讓我練到凌晨兩點(diǎn)?！焙蛯W(xué)習(xí)一樣，練琴的習(xí)慣是需要培養(yǎng)的，父母在其中扮演的角色非常關(guān)鍵，甚至重要性遠(yuǎn)超老師。有些家長會(huì)認(rèn)為自己欠缺音樂天分，無法指導(dǎo)孩子，因而感到痛苦和迷茫，這其實(shí)是個(gè)謬論。因?yàn)椴唤?jīng)培養(yǎng)，沒人能知道自己具有哪種天分。并且，音樂幾乎從未離開過我們的生活。大多數(shù)人腦海里可能都曾單曲循環(huán)過某一段旋律，這就說明我們不是與音樂無緣的。音樂離我們并不遙遠(yuǎn)，我們天生都有資格進(jìn)入音樂的殿堂，不要把它拒之門外。況且，對于琴童的成長而言，家長的判斷和指點(diǎn)都是次要的，陪伴才是最需要的。


??幼年的我經(jīng)常被父親布置成堆的練琴作業(yè)，導(dǎo)致每次他從部隊(duì)回家的日子幾乎都成了我的受難日。就連不在家時(shí)，他也會(huì)叮囑母親監(jiān)督，讓我不得懈怠。父親在我身上傾注了極多的心血，幾乎放棄了一切娛樂活動(dòng)來培養(yǎng)我。從自己的經(jīng)歷來看，我認(rèn)為若想走上專業(yè)道路，就必須克服不愛練琴的瓶頸期，這時(shí)家長的作用就尤為重要了。幫助孩子突破這一障礙有兩種途徑，一是逼迫孩子埋頭苦練，二是多帶他去感受音樂，也就是去聽現(xiàn)場的演奏。一味苦練并不是好方法，多去現(xiàn)場感受音樂的氛圍更有助于提升孩子的興趣。和絕大多數(shù)孩子一樣，小時(shí)候的我也不愛練琴，但在父母的要求和陪伴下，我度過了這段痛苦的時(shí)光，并且收獲了性格的成長。是父母讓我體會(huì)到，練琴的過程確實(shí)充滿著勞累、痛苦，但是一旦自己的演奏能夠登臺(tái)并收獲一片掌聲時(shí)，這樣的成就感是無與倫比的。對我而言，這是近似于拯救性的肯定和鼓勵(lì)，讓我真切懂得了自己的努力是有回報(bào)的。


??環(huán)境對人的成長有著很大的影響，學(xué)音樂更是如此。早在學(xué)齡前，父親就帶我去拜訪一位朋友，那里有個(gè)哥哥總是在沒完沒了地練琴。那就是我第一次見到郎朗。他的刻苦給我留下了非常深刻的印象。郎朗、曲大衛(wèi)（鋼琴家、指揮家，現(xiàn)任教于中央音樂學(xué)院）和我的家長都是狂熱的音樂愛好者，每周我們都會(huì)在郎朗家辦小型音樂會(huì)，在談天說地、嬉笑玩鬧里時(shí)不時(shí)被點(diǎn)名演奏，形成了很好的音樂氛圍。家長們也會(huì)鼓勵(lì)我們相互攀比練琴時(shí)間，我總是排在中間。


??在這樣一個(gè)孩子們良性競爭、相互展演的環(huán)境中，我們每個(gè)孩子都得到了鍛煉，也享受了舞臺(tái)的愉悅。值得一提的是，在我們開音樂會(huì)的小團(tuán)體里，每個(gè)孩子都很正能量，不但自己積極向上，而且會(huì)相互鼓勵(lì)，尤其是郎朗，他熱情而有感染力，具有一切成功人士的特質(zhì)。他的高效、準(zhǔn)時(shí)、自律和對自我的嚴(yán)格要求，讓我從小就把他當(dāng)成了自己的榜樣。這樣的伙伴，良性的攀比、競爭意識(shí)的培養(yǎng)，對于孩子的成長很有必要。

??即使是今天，我們的審美教育仍有一定的缺失。要提升審美，從小學(xué)習(xí)音樂非常有幫助。審美自有其規(guī)則，就音樂演奏而言，音準(zhǔn)、音高、節(jié)奏都不可隨意更改。其中，節(jié)奏的訓(xùn)練最能培養(yǎng)理性，良好的節(jié)奏感也能夠幫助孩子從小培養(yǎng)時(shí)間觀念。此外，如果安排得當(dāng)，音樂對學(xué)習(xí)可以起到很大的促進(jìn)作用。我在耶魯大學(xué)的一些同學(xué)當(dāng)年因?yàn)檎n業(yè)繁忙放棄了音樂，后來都追悔不已。反思那時(shí)，其實(shí)也并不是擠不出時(shí)間。因此，請家長一定要提醒、監(jiān)督孩子，不要以忙為借口懈怠下來。在我看來，即使每天只練半個(gè)小時(shí)，甚至只練15分鐘、十分鐘，我們的肌肉記憶就不會(huì)消失，練習(xí)的成果也會(huì)積累下來。這是一個(gè)從量變到質(zhì)變的積累過程。這段過程可能會(huì)很慢，但是沒有關(guān)系，畢竟能夠維系下來。


??現(xiàn)場觀眾互動(dòng)

??Q：小朋友拉琴時(shí)容易過于緊繃，請問如何在拉琴的時(shí)候放松下來？
??A：拉琴時(shí)的放松永遠(yuǎn)是相對的。手不能癱軟無力，而是用放松的方式施力。就持弓而言，在演奏強(qiáng)音的時(shí)候，要放松地把手的力量放在弓子上；若要演奏輕音，就要把所有的力量掛在肩膀上，出來的音才會(huì)流暢。按弦也是如此，手型固定，手指才能放松，從而更加靈活地移動(dòng)。歸根結(jié)底，放松是熟能生巧的事情。如果每天只練習(xí)五分鐘很難自如地放松。堅(jiān)持一定時(shí)長、日積月累的練習(xí)才能讓身體越來越協(xié)調(diào)。


??Q：很多小朋友揉弦時(shí)不得要領(lǐng)，請問如何系統(tǒng)地學(xué)習(xí)揉弦？
??A：揉弦共有三種，常用的兩種分別是小臂揉弦和手腕揉弦。揉弦要符合節(jié)拍，這就要求練習(xí)時(shí)特別關(guān)注控制頻率和速度。因此，初學(xué)者都需要節(jié)拍器的輔助。最初練習(xí)時(shí)建議把節(jié)拍器的頻率調(diào)成大約半分鐘，揉弦速度從一拍一次到多次，在練習(xí)中循序漸進(jìn)。并且，揉弦時(shí)要注重肩膀的放松，可以在琴頭貼一塊海綿或棉布頂在墻上來輔助練習(xí)。需要注意的是，揉弦時(shí)手指的力度要向下，否則容易跑音，并且幅度最高不宜超過小二度。最后要指出，揉弦也是需要積累的技術(shù)。在長久的積累中，自然而然就可以練好揉弦。