國(guó)家大劇院制作歌劇《漂泊的荷蘭人》

4月23日晚國(guó)家大劇院歌劇院，歌劇《漂泊的荷蘭人》帶妝彩排現(xiàn)場(chǎng)，一堂特殊的導(dǎo)賞課正在上演。

“我愿意為孩子們歌劇興趣培養(yǎng)鋪路”

“聽(tīng)歌劇跟旅游一樣，需要做功課。只有了解作品背景、音樂(lè)特點(diǎn)，才能體會(huì)到歌劇的價(jià)值。今晚咱們看的《漂泊的荷蘭人》相對(duì)難懂，不過(guò)不用擔(dān)心，咱們?cè)囈辉?，慢慢?lái)，哪怕看明白了一小段，就很厲害啦！”中央電視臺(tái)著名主持人張?jiān)较蚝⒆觽冋f(shuō)道。 不錯(cuò)，今晚這堂課的“老師”就是張?jiān)?。以激情和悲憫之心探求每張臉背后的故事，是她作為主持人最本真的愿望，?3日晚，在大劇院“與名人一起聽(tīng)歌劇”系列歌劇彩排觀摩活動(dòng)“這堂課”上，她則本著誠(chéng)懇與平等，以自己獨(dú)特的方式和視角，向孩子們講述歌劇《漂泊的荷蘭人》的故事，傳播溫暖人心的藝術(shù)力量。

　　張?jiān)揭宰约邯?dú)特的方式和視角，向孩子們講述歌劇《漂泊的荷蘭人》的故事　王小京／攝

“《漂泊的荷蘭人》是德國(guó)作曲家瓦格納根據(jù)北歐的傳說(shuō)寫成的。瓦格納要是還活著，今年就兩百歲了。《漂泊的荷蘭人》講的是愛(ài)與救贖的故事。船長(zhǎng)荷蘭人由于受到魔鬼詛咒，這輩子永遠(yuǎn)在海上流浪，想死都死不了。除非遇到一位真心愛(ài)他并肯為他犧牲的女孩，他的流浪生涯才可能結(jié)束。等會(huì)兒我們就將在舞臺(tái)上看到他巨大的幽靈船，看到狂風(fēng)暴雨。”“張老師”深入淺出地向孩子們介紹了劇情、重點(diǎn)詠嘆調(diào)及舞美制作，生動(dòng)的講解引來(lái)“學(xué)生們”目不轉(zhuǎn)睛的關(guān)注和無(wú)限期待的眼神。

今晚的“學(xué)生”主要是來(lái)自國(guó)家大劇院歌劇興趣培養(yǎng)基地的北京市東高地第二小學(xué)、首都師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校的150余名師生們。他們按捺住內(nèi)心的興奮，坐在座位上認(rèn)真聆聽(tīng)，生怕漏過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié)。此時(shí)的“教室”——歌劇院一層樓座很有演出氣氛，舞臺(tái)上透過(guò)薄紗幕布，大船若隱若現(xiàn)，樂(lè)池里的管弦樂(lè)團(tuán)也正在做彩排前的最后準(zhǔn)備，陣陣琴聲、號(hào)聲低吟傳來(lái)，讓人對(duì)大幕拉開(kāi)后的精彩滿懷期待。

“我今天第一次來(lái)大劇院，聽(tīng)完張老師的講解，我特別想看幽靈船！”首都師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的楊玥同學(xué)興高采烈地說(shuō)。而張?jiān)絼t表示：“我小時(shí)候第一次看歌劇和他們差不多大，看完后特想當(dāng)歌劇演員。今天能和孩子們一起分享藝術(shù)感受，很開(kāi)心，非常愿意為孩子們的歌劇興趣培養(yǎng)鋪路！”  

交流互動(dòng)，培養(yǎng)年輕“粉絲”  

讓孩子們的夢(mèng)想，充滿藝術(shù)的畫面；讓孩子們的童年，滿載歌劇的音旋，一直是大劇院歌劇普及的夢(mèng)想。歌劇是“藝術(shù)皇冠上的一顆明珠”，如何讓這顆“明珠”在當(dāng)今社會(huì)尤其是孩子們的心中煥發(fā)光芒，是擺在每一個(gè)歌劇經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)面前的難題。

在美國(guó)華盛頓歌劇院，從五年前開(kāi)始，該劇院每星期都會(huì)在某場(chǎng)表演之后邀請(qǐng)觀眾參與簡(jiǎn)短交流，并邀請(qǐng)藝術(shù)家加入?！皡⑴c對(duì)話后，一些年輕人選擇到劇院做實(shí)習(xí)生，其中有人還留下來(lái)成為我們的員工。”該劇院藝術(shù)總監(jiān)介紹道。

而對(duì)于年輕的國(guó)家大劇院而言，從歌劇講座到歌劇興趣培養(yǎng)基地，類似的嘗試一直沒(méi)有停止過(guò)。

　　孩子們坐在歌劇院里等著“上課”　王小京／攝

2011年起，國(guó)家大劇院開(kāi)始在北京各區(qū)縣中小學(xué)校建立“歌劇興趣培養(yǎng)基地”。基地校不僅能低折扣享受大劇院歌劇演出，更能得到大劇院的藝術(shù)扶持——既有寓教于樂(lè)的“歌劇藝術(shù)講堂”、“歌劇工作坊”，又有探尋臺(tái)前幕后的“歌劇彩排觀摩”、“歌劇幕后行”、“藝術(shù)空間觀摩”等活動(dòng)。除此，大劇院還將活動(dòng)和藝術(shù)家?guī)нM(jìn)校園，并利用自身資源為孩子們提供展示機(jī)會(huì)，讓孩子們感受歌劇藝術(shù)并不遙遠(yuǎn)。目前，基地校已經(jīng)發(fā)展到150余所，實(shí)現(xiàn)大中小學(xué)全覆蓋。

今年，為了加強(qiáng)學(xué)生們的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，大劇院將以往的彩排觀摩升級(jí)為“與名人一起聽(tīng)歌劇”活動(dòng)。來(lái)自歌劇興趣培養(yǎng)基地的師生們不僅有幸參與到歌劇生產(chǎn)過(guò)程中來(lái)，對(duì)歌劇劇目先睹為快，大劇院還特別邀請(qǐng)各路名人名家擔(dān)任導(dǎo)賞嘉賓，在排練開(kāi)始前為師生們講解，有針對(duì)性地進(jìn)行全方位服務(wù)，在寓教于樂(lè)中，為孩子們欣賞歌劇掃清障礙。

在4月9日的“與名人一起聽(tīng)歌劇”首期活動(dòng)中，北京市第二中學(xué)、北京工商大學(xué)等“歌劇興趣培養(yǎng)基地”的師生們成為首批“嘗鮮者”，在白巖松的導(dǎo)賞下觀摩歌劇《奧賽羅》彩排。而在隨后的大劇院制作歌劇《納布科》《西施》《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》彩排活動(dòng)中，于丹等名人學(xué)者也有望加入進(jìn)來(lái)，為基地校的師生們帶來(lái)更多的“福利”。

大劇院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“作為大劇院藝術(shù)滴灌工程的一種全新探索，‘與名人一起聽(tīng)歌劇’不僅能普及歌劇知識(shí)，而且能讓孩子們?cè)诿已障麻_(kāi)闊視野，在互動(dòng)體驗(yàn)中增強(qiáng)歌劇興趣。今后，我們還將不斷豐富活動(dòng)形式，逐步形成演出前、觀摩中、演出后全方位溝通互動(dòng)，讓更多人更好感受到歌劇的魅力?！?/p>