
??民族舞劇《草原英雄小姐妹》的大幕一拉開,觀眾眼前看到的并不是一望無際的草原,而是當今父輩們送自己的孩子走在上學路上。主創(chuàng)們用當今孩子們進課堂上第一課到放學這個過程,把草原英雄小姐妹的故事放在課堂中,展現(xiàn)當今青少年傳承小姐妹的精神。
??總導演趙明介紹,“通過從進課堂到放學中間講述小姐妹的故事的方式來結構,有里有外,戲中有戲,穿越時空。時代和環(huán)境發(fā)生了根本的改變,我們要尋找那份初心,尋找那份精神。這種精神曾經激勵了幾代人,但是我們怎樣把這種精神一代代傳下去,這是我們舞劇所思考的核心。由于時代的不同,人們追求價值觀的方式就有所不同,形成的差別是我們舞劇戲劇沖突的一種體現(xiàn),這是我在創(chuàng)作中找到的法寶。”
??記者在《草原英雄小姐妹》的演出中看到,當代父母和爺爺奶奶送孩子上學時的舞蹈顯得特別卡通,而劇中展現(xiàn)的草原牧區(qū)中龍梅和玉榮與父母的互動則是原來美術片中沒有的情節(jié)。整部舞劇亮點頗多,用演員演繹的羊群形象生動,而劇中的馬舞更是以馬鞍和馬頭琴等文化符號打造出獨特的馬舞場面。
??總導演趙明說:“劇中所有學生的動作都是卡通風格的,這種風格源于當今社會的審美和青少年審美的追求,又結合了這個故事來源于美術片的特點。這些方面水到渠成地融入在一起,形成了這種最為貼切和準確的卡通風格。另外,蒙古族是一個馬背民族,我在塑造馬舞的時候首先想到的是馬鞍,找到了這一特殊的文化符號就找到了馬舞的特殊表現(xiàn)形式。我們用馬鞍的架子、馬頭琴和樂樂車等眾多內蒙古民族的符號附著在馬鞍上,進行馬的演繹,就會很新穎很有特點。而對羊的刻畫,由于是一個真實的故事,但是面對的題材又是羊,所以我要用人扮演羊,讓舞劇更真實,讓羊與小姐妹之間有一種親如姐妹、親如兄弟的感情,成為一種人性的溝通。同時,一定要強化小姐妹父母的角色,才能解釋小姐妹的幼小、純真和天真。母親的形象和父親的形象都是內蒙古民族的形象,代表民族的精神。”







