?。ㄓ浾? 孟欣）“輕歌劇是歌劇的一種嗎？”“話劇《雷雨》的作者是我國(guó)著名劇作家曹禺嗎？”“觀看歌劇是否應(yīng)穿深色禮服？”……回答這些問題，是北京市校尉胡同小學(xué)學(xué)生近日參與“藝術(shù)嘉年華——國(guó)家大劇院主題活動(dòng)”中的一個(gè)環(huán)節(jié)，當(dāng)他們回答正確時(shí)，工作人員會(huì)在他們的手冊(cè)上蓋下印章，獲得印章多的孩子，還會(huì)有額外的獎(jiǎng)品。孩子在其中獲得了快樂，也是對(duì)本學(xué)期藝術(shù)學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)。

　　本次活動(dòng)是國(guó)家大劇院參與小學(xué)美育工作系列活動(dòng)之一。2014年4月，北京市教委組織實(shí)施“北京市高等院校、社會(huì)力量參與小學(xué)體育美育發(fā)展工作”，共25所北京高校、國(guó)家和市級(jí)藝術(shù)機(jī)構(gòu)、藝術(shù)院團(tuán)等，與北京百余所小學(xué)牽手，共同開展體育、美育教育。

　　特色鮮明，保證課程質(zhì)量

　　“中國(guó)戲曲學(xué)院已經(jīng)具備以戲曲專業(yè)為主體，兼容文學(xué)、影視、音樂、舞蹈、美術(shù)等25個(gè)專業(yè)方向的教育資源，我們充分發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì)，全方位、立體化對(duì)合作小學(xué)的美育教育予以扶持，開展‘菜單’選課方式，在合作小學(xué)采取‘一校一協(xié)議、一校一方案’的方式簽署合作方案，細(xì)化合作內(nèi)容，確保特色鮮明?！敝袊?guó)戲曲學(xué)院繼續(xù)教育部主任姚志強(qiáng)告訴記者。據(jù)了解，各單位均在突出特色的基礎(chǔ)上，全方位展開教學(xué)，課時(shí)量豐富。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，小學(xué)班級(jí)基本能保證每周一節(jié)藝術(shù)類課程。“我們每周都有藝術(shù)素養(yǎng)課，包括音樂、舞蹈、繪畫、書法等，內(nèi)容非常豐富?！毙Ｎ竞W(xué)四年級(jí)學(xué)生李一慧告訴記者。

　　為提升孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，而不僅僅是傳播藝術(shù)知識(shí)、培養(yǎng)專業(yè)藝術(shù)人才，許多參與單位在課程設(shè)置上別出心裁，不斷創(chuàng)新課程內(nèi)容?！罢n程從美術(shù)史的角度出發(fā)，注重孩子藝術(shù)審美素質(zhì)的培養(yǎng)。將藝術(shù)創(chuàng)作中色彩與構(gòu)成的原理、材料的運(yùn)用、圖像與符號(hào)學(xué)等相關(guān)知識(shí)，潛移默化地應(yīng)用在創(chuàng)意課程內(nèi)，多方面開拓孩子們的想象力、創(chuàng)意思維和動(dòng)手能力?！敝醒朊佬g(shù)學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)王曉琳說。

　　國(guó)家大劇院相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者：“我們所做的藝術(shù)普及，既不是自?shī)首詷返奈幕顒?dòng)，也不是純研究性的學(xué)術(shù)探討，而是要通過高水平、高品位的藝術(shù)去感染青少年，助力青少年素質(zhì)教育，同時(shí)培養(yǎng)未來的觀眾、未來的藝術(shù)家?！?/p>

　　利用優(yōu)勢(shì)資源，課外活動(dòng)豐富多彩

   “基本每月一次，我的孩子可以在國(guó)家大劇院觀看話劇、舞蹈等演出。她最喜歡的是芭蕾舞劇《小美人魚》，喜愛的童話故事通過芭蕾舞形式呈現(xiàn)，優(yōu)美的舞蹈和漂亮的服裝，都給她留下深刻印象。我們帶孩子觀看演出的機(jī)會(huì)不多，孩子通過觀摩活動(dòng)開闊了眼界，也培養(yǎng)了自己的愛好——話劇?！毙Ｎ竞W(xué)三年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)劉女士告訴記者。許多高校、社會(huì)單位采取課堂教學(xué)、課后社團(tuán)活動(dòng)、參觀觀摩相結(jié)合的教學(xué)方式，使藝術(shù)教育融入學(xué)生生活。

　　“我們的課后社團(tuán)有選舞蹈的、合唱的，我選的是手工。每節(jié)課都有很多好玩的制作，我還學(xué)會(huì)了做印章。” 校尉胡同小學(xué)四年級(jí)學(xué)生張丁心告訴記者。各種社團(tuán)活動(dòng)也為孩子的課后生活增色不少。據(jù)了解，國(guó)家大劇院音樂附小舞蹈班的孩子不久前登陸大劇院，與國(guó)際音樂大師同臺(tái)演出歌劇《阿依達(dá)》，獲得了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

　　此外，為了將藝術(shù)體驗(yàn)更好融進(jìn)孩子們的生活，不少單位匠心獨(dú)運(yùn)，將藝術(shù)帶進(jìn)學(xué)校建設(shè)、學(xué)?？臻g設(shè)計(jì)等。中央美術(shù)學(xué)院在南湖中園小學(xué)的走廊、美術(shù)教室、舞蹈教室的設(shè)計(jì)中融入了圖像和色彩元素，讓教室充滿藝術(shù)氣息，頗受學(xué)生的喜愛。國(guó)家大劇院藝術(shù)教育普及部部長(zhǎng)王大羽告訴記者，國(guó)家大劇院音樂附小還將經(jīng)典名曲制作成上課鈴聲，讓孩子時(shí)刻沉浸在藝術(shù)的氛圍里。

　　注重師資培養(yǎng)，讓藝術(shù)感染生活

　　姚志強(qiáng)告訴記者，中國(guó)戲曲學(xué)院參與小學(xué)教學(xué)的教師有100多位，包括在校學(xué)生、專兼職教師、專業(yè)演員、離退休老教授等。許多教師沒有參與過兒童教學(xué)，為解決他們教學(xué)、與小學(xué)生交流中可能存在的問題，在項(xiàng)目開始前曾邀請(qǐng)教育專家盧勤（知心姐姐）、北京電臺(tái)主持人孫怡（小雨姐姐）等兒童教育領(lǐng)域的專家和小學(xué)一線教師，為即將上崗的教師講解教學(xué)技巧、青少年心理特點(diǎn)、與孩子交流的語(yǔ)言技巧、禮儀、著裝等內(nèi)容。

　　由中國(guó)戲曲學(xué)院派出的，目前在北京史家小學(xué)分校任教的姜芳也是第一次接觸小學(xué)教學(xué)，她說：“在學(xué)校雖然接受了基本培訓(xùn)，但是實(shí)際教學(xué)中的感受還是不同。一學(xué)期的教學(xué)讓許多老師摸索出方法，例如，我們會(huì)準(zhǔn)備一些彩色貼紙，如果學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀，就獎(jiǎng)勵(lì)給他們，學(xué)生們得到獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)習(xí)會(huì)更加努力；我們的教學(xué)更加強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的普及，通過戲曲的唱腔、表演，向他們講述古典故事和仁義、孝道等傳統(tǒng)文化，讓他們學(xué)會(huì)做人、做事。這些只有六七歲的孩子對(duì)戲曲接受很快，一些動(dòng)作也學(xué)得有模有樣?！?/p>

　　目前，第一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)落下帷幕，經(jīng)過參與單位與小學(xué)的初次磨合、嘗試，許多院校也從中汲取經(jīng)驗(yàn)，更有針對(duì)性地規(guī)劃下學(xué)期工作。例如，王曉琳告訴記者，中央美院在下學(xué)期的課程設(shè)計(jì)中，除了校園壁畫等課程外，還要在創(chuàng)意繪畫、手工的基礎(chǔ)上加入創(chuàng)意設(shè)計(jì)、泥塑、版畫創(chuàng)作、裝置藝術(shù)等多樣化的門類，并將開展暑假公益社會(huì)實(shí)踐服務(wù)等活動(dòng)。

　　與此同時(shí)，許多家長(zhǎng)也對(duì)新學(xué)期的活動(dòng)寄予厚望?！跋Ｍ幸恍┻m合孩子的好劇本，能夠?yàn)楹⒆犹峁└嗟桥_(tái)演出的機(jī)會(huì)，讓他們登上更大的舞臺(tái)。同時(shí)，希望藝術(shù)課程、社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間更長(zhǎng)、次數(shù)更多，孩子非常喜歡這些活動(dòng)，所以再多的時(shí)間也不覺得辛苦。另外，一些觀摩劇目非常有名，但對(duì)孩子來說難免深?yuàn)W，希望演出的內(nèi)容、形式更適合孩子。”劉女士告訴記者。