（記者 倫兵）國家大劇院創(chuàng)作演出的歌劇《山村女教師》講述了一個(gè)為偏遠(yuǎn)山村教育事業(yè)奮斗一生的女教師楊彩虹的先進(jìn)事跡，女教師的生活、愛情，她對(duì)山村孩子們的愛，對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，直至奉獻(xiàn)出青春和生命，感動(dòng)了每一位觀眾。3月7日到9日，這部現(xiàn)實(shí)主義題材的歌劇將再次演出，這次扮演女教師楊彩虹的是青年女高音歌唱家周曉琳，而扮演傷殘軍人村長周洛平的是這幾年在國內(nèi)歌劇舞臺(tái)上十分活躍的男中音歌唱家孫礫。兩位年輕的歌唱家日前在接受記者采訪時(shí)說：“歌劇《山村女教師》之所以能夠感動(dòng)觀眾，不僅在于這部戲是現(xiàn)實(shí)題材的優(yōu)秀歌劇創(chuàng)作，同時(shí)它反映的故事十分樸實(shí)，劇中的人物都是生活中可信的人物，而且沒有西洋歌劇演出時(shí)對(duì)中國觀眾的一些障礙，因此觀眾容易接受。”
周曉琳：楊彩虹的執(zhí)著感動(dòng)著我
“在這部歌劇中，女教師楊彩虹在我的印象中是一位有著執(zhí)著追求的女教師，她在5年時(shí)間里情感的變化，表現(xiàn)了她對(duì)教育事業(yè)的忠誠，對(duì)山區(qū)孩子們的愛，更表現(xiàn)了她為改善山村貧困面貌而努力的精神。在歌劇的第一幕中，楊彩虹與李文光分手的二重唱中，讓我感受到楊彩虹的內(nèi)心世界。而第二幕與周洛平的二重唱，則唱出了對(duì)離開還是留下的選擇。一般觀眾對(duì)于這部戲看到的最動(dòng)情的地方是當(dāng)楊彩虹送孩子回家，路遇山洪，為保護(hù)孩子而犧牲生命的那個(gè)情節(jié)，結(jié)局十分悲壯，催人淚下，而在這之前的鋪墊則講述了楊彩虹作為一個(gè)女人對(duì)愛情、對(duì)事業(yè)的選擇。我的一席朋友曾經(jīng)看過這部歌劇，他們告訴我，這部戲不像西洋歌劇有語言和文化的障礙，很容易看得進(jìn)去，看得懂，因此，受到觀眾的喜愛。”
周曉琳告訴記者，自己平常也曾教過一些學(xué)生，特別能夠體會(huì)當(dāng)老師的心情。她說：“我的學(xué)生都是十三四歲的，在教他們歌唱時(shí)，你能夠理解做老師的責(zé)任心，當(dāng)你對(duì)學(xué)生回課不滿意時(shí)，你會(huì)覺得自己有責(zé)任讓他們學(xué)好，有責(zé)任幫助他們成才?！敝軙粤瞻炎约簩?duì)老師的認(rèn)知都融入表演中。周曉琳說：“在演出第一輪的時(shí)候，我對(duì)人物想得很少，主要力求自己的演唱不出錯(cuò)，而第二輪演出，我的體會(huì)就多了起來。歌劇《山村女教師》戲劇語言很直白，沒有花里胡哨的感覺，在音樂上也具有好聽的旋律，由人物的性格表現(xiàn)楊彩虹的執(zhí)著與忍耐，在高音的演唱上也沒有過分的夸張，不像西洋歌劇那樣甩高音，但作曲家把情感都寫進(jìn)去了?！?/P>
周曉琳曾參演過著名作曲家郭文景創(chuàng)作的歌劇《李白》，也曾演出過《藝術(shù)家的生涯》和《卡門》。周曉琳說：“與歌劇《李白》相比，《山村女教師》的演出更多的是演出人物，具有很多表演的成分，而演出《李白》更多的是靜態(tài)的演唱。記得有一次排練陳薪伊導(dǎo)演沖我發(fā)脾氣，她告訴我，如果像我這樣光唱不表演的話，來看戲的觀眾就要退票。因?yàn)楦鑴〔粌H需要演唱，也需要進(jìn)入這個(gè)角色，而《山村女教師》對(duì)于我來說，是真正的一次表演上的入門。”
孫礫：周洛平的愛在心里
周洛平是歌劇《山村女教師》中的男主角之一，這是一位殘疾的復(fù)員軍人，擔(dān)任小山村的村長，是一個(gè)淳樸的男子漢。男中音歌唱家孫礫是一位近年來活躍在國內(nèi)歌劇舞臺(tái)上的男中音歌唱家，短短幾年已經(jīng)演出了30部中外歌劇作品，僅去年就演出了12部歌劇。他扮演的周洛平剛?cè)嵯酀?jì)，感情表達(dá)豐富。孫礫說：“歌劇《山村女教師》中的周洛平是一個(gè)身殘志堅(jiān)的男子漢，他對(duì)楊彩虹有深深的愛，但他把這種愛埋藏在心里，因?yàn)樗约河袣埣?，怕拖累了楊彩虹，?yīng)該說他是中國傳統(tǒng)的正面人物，是中國人審美中的好人?！睂O礫是軍旅歌唱家，扮演一位復(fù)員軍人，他有著優(yōu)勢(shì)。他說：“與我作為軍人先天條件一樣，周洛平也有著軍人堅(jiān)強(qiáng)剛毅的性格。記得當(dāng)初我參加試唱時(shí)，我特意穿上了軍裝，就是要找到與人物最貼近的感覺?！?/P>
孫礫一直致力于歌劇演出，身為武警文工團(tuán)的歌唱演員，除了參加自己文工團(tuán)的演出義不容辭外，他幾乎把所有精力都投入到歌劇演出中，最近，孫礫還開始了歌劇演出的推廣和制作。孫礫說：“歌劇能夠給演員很多的發(fā)揮空間，而這部歌劇的背景是國家大劇院制作，因此有著更吸引我的地方，因?yàn)楝F(xiàn)代國家大劇院是世界歌劇界矚目的焦點(diǎn)，盡管剛開幕的時(shí)候有些人帶著不同的心情走進(jìn)大劇院，但現(xiàn)在的大劇院已經(jīng)成為吸引更多的一流藝術(shù)家展現(xiàn)才華的平臺(tái)，能夠在國家大劇院展現(xiàn)才華是最值得珍惜的。而且國家大劇院做歌劇對(duì)藝術(shù)家是保護(hù)的心態(tài)，因此我們這些愿意為歌劇而奉獻(xiàn)的人一般都不把錢放在第一位，無論是演出《藝術(shù)家的生涯》還是演出《西施》，還是演出《山村女教師》，我完全是為了能夠演出高水準(zhǔn)的歌劇而參與?！?/P>
說到對(duì)《山村女教師》的整體印象，孫礫說：“這部歌劇旋律性很強(qiáng)，尤其是性格人物的音樂旋律性也很強(qiáng)，音樂語言的特點(diǎn)很鮮明。比如歌劇最后一幕的合唱，開始唱覺得很難，但熟悉起來卻很好聽，比較像歌劇。我演出過《西施》中的大將軍，與《西施》相比，《西施》的臺(tái)詞具有古文的韻律，音樂也具有中國五聲調(diào)式的特點(diǎn)，而《山村女教師》語言表達(dá)直白，音樂也與《西施》完全不同，但是很符合這部戲的特點(diǎn)。兩部作品都非常好?！?/P>
2011年的孫礫將是為歌劇而忙碌的一年，他不僅將參加國家大劇院歌劇的演出，還將參加中央歌劇院《蝙蝠》的演出，而且，孫礫參與了北京音樂廳“打開音樂之門”中歌劇音樂會(huì)系列的制作，他自己也將演出其中的部分角色，并且自己也開始為家鄉(xiāng)福州制作歌劇《茶花女》。孫礫說：“歌劇《山村女教師》中周洛平對(duì)楊彩虹的愛在心里，體現(xiàn)了他對(duì)教育事業(yè)，對(duì)山村孩子們的愛。而我對(duì)歌劇的愛如同周洛平對(duì)山村孩子們的愛、對(duì)楊彩虹的愛一樣，在心里?！?
